Klasa 1 · Poznajemy liczby
Parzyste w parach (obrazki)
Interaktywne ćwiczenie z działu „Poznajemy liczby” dla klasy 1. Dziecko rozwiązuje kolejne zadania na ekranie, a gra od razu sprawdza odpowiedź i podpowiada, gdy trzeba.
Zagraj terazza darmo · bez logowania · telefon i komputer
- Zawsze inne zadanialiczby losują się od nowa
- Podpowiedź krok po krokupo błędzie druga szansa
- Wynik i powtórka błędówwidać, co już umie
Przykładowe zadania
Tak wyglądają zadania w grze. Rozwiązanie rozwiniesz pod zadaniem.
Zadanie 1Wybierz odpowiedź
🍔🍔🍔🍔🍔🍔🍔🍔🍔
Ułóż obrazki w pary. Czy ich liczba jest parzysta, czy nieparzysta?
- Nieparzysta
- Parzysta
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: Nieparzysta
Podpowiedź: 9 — jeden zostaje bez pary, liczba jest nieparzysta
Zadanie 2Wybierz odpowiedź
🌦️🌦️🌦️
Ułóż obrazki w pary. Czy ich liczba jest parzysta, czy nieparzysta?
- Parzysta
- Nieparzysta
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: Nieparzysta
Podpowiedź: 3 — jeden zostaje bez pary, liczba jest nieparzysta
Zadanie 3Wybierz odpowiedź
⛵⛵⛵⛵
Ułóż obrazki w pary. Czy ich liczba jest parzysta, czy nieparzysta?
- Parzysta
- Nieparzysta
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: Parzysta
Podpowiedź: 4 — każdy ma parę, liczba jest parzysta
Jak to zrobić? Liczuś podpowiada
Połącz obrazki w pary. Jeśli żaden nie zostanie sam, liczba jest parzysta.
Inne ćwiczenia z działu „Poznajemy liczby”
- Liczydło — ile koralików?
- Połącz liczydło z liczbą
- Uporządkuj liczydła
- Zaznacz liczydła z tyloma koralikami
- Porównaj liczydła
- Dodaj na liczydłach
- Połącz liczydła z sumą
- Zaznacz liczydła z podaną sumą
- Posortuj liczydła według sumy
- Porównywanie liczb (< = >)
- Porównaj słupki < = >
- Który dłuższy? (linijka)
- Uporządkuj przedmioty według długości
- Połącz przedmiot z długością
Nadzór merytoryczny: Mateusz Będkowski, nauczyciel matematyki. Ćwiczenia przygotował zespół Nie każ mu liczyć — zgodnie z podstawą programową, z podpowiedziami krok po kroku.