Banknoty dwóch nominałów
Interaktywne ćwiczenie z działu „Zadania tekstowe” dla ósmoklasistów przed egzaminem. Dziecko rozwiązuje kolejne zadania na ekranie, a gra od razu sprawdza odpowiedź i podpowiada, gdy trzeba.
- Zawsze inne zadanialiczby losują się od nowa
- Podpowiedź krok po krokupo błędzie druga szansa
- Wynik i powtórka błędówwidać, co już umie
Przykładowe zadania
Tak wyglądają zadania w grze. Rozwiązanie rozwiniesz pod zadaniem.
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: 5
Podpowiedź: Gdyby wszystkie banknoty były po 20 zł: 13 · 20 = 260 zł. Nadwyżka 660 − 260 = 400 zł pochodzi z wymiany na banknoty 100-złotowe: 400 : (100 − 20) = 5
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: 3
Podpowiedź: Gdyby wszystkie banknoty były po 100 zł: 7 · 100 = 700 zł. Nadwyżka 1000 − 700 = 300 zł pochodzi z wymiany na banknoty 200-złotowe: 300 : (200 − 100) = 3
Pokaż rozwiązanie
Odpowiedź: 4
Podpowiedź: Gdyby wszystkie banknoty były po 20 zł: 9 · 20 = 180 zł. Nadwyżka 300 − 180 = 120 zł pochodzi z wymiany na banknoty 50-złotowe: 120 : (50 − 20) = 4
Jak to zrobić? Liczuś podpowiada
Załóż, że wszystkie banknoty są mniejsze, i sprawdź, ile brakuje do kwoty — każda zamiana na większy dodaje różnicę nominałów.
Inne ćwiczenia z działu „Zadania tekstowe”
- Zadanie tekstowe: wiek
- Zadanie tekstowe: podział kwoty
- Trzy klasy i makulatura
- Rozcieńczanie soku wodą
- Cena przed obniżką procentową
Nadzór merytoryczny: Mateusz Będkowski, nauczyciel matematyki. Ćwiczenia przygotował zespół Nie każ mu liczyć — zgodnie z podstawą programową, z podpowiedziami krok po kroku.